口吃的产生是从患者对口吃认识开始的，主观的错误认识取代了客观的反应。心理因素才产生、萌芽。对于成人口吃的矫正效果，学员连续即兴讲话基本不会出现连发重复现象，消除“憋、堵、卡”现象，发音不再“拖、断、延”，达到同龄段人群正常水平，恢复正常说话能力，语言流畅自然。